济宁市任城区2021年教研工作动员会召开

2021-03-01 10:15:00 来源:鲁网 大字体 小字体 扫码带走
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  鲁网3月1日讯 新春奏新章,聚力再起航。为落实立德树人根本任务,推进教研工作高质量发展,聚人气、鼓士气、凝正气,2021226日上午,任城区教研工作动员会召开。区教体局党组书记、局长李书争出席会议并作重要讲话,区教体局党组成员、副局长、区教研中心主任刘辉主持会议并作动员讲话,新整合成立的区教育教学研究中心全体工作人员参加了会议。 

  首先,刘辉副局长就2021年全区教研工作作了动员讲话,突出强调“沟通·服务·引领,尊重·理解·欣赏”教研工作关键词。做好教研工作要服务为先,服务是一种品格,引领是一种力量!做好教研工作要沟通为重,沟通是一种艺术,尊重是沟通的前提,理解是沟通的桥梁,欣赏是沟通的催化剂。尊重、理解、欣赏有利于形成渊源共生、和谐共融的左右上下关系。他指出,做好教研工作,要以《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》为指引,明确职责定位,突出主业主责,理清工作思路,明确工作重点,凝聚集体力量,发扬团队精神。并就各学段教研计划制定、常规工作落实、项目化问题解决、学生课业减负、教师队伍建设等提出了具体要求。关于均衡发展问题,要有抓两头促中间的思想。一是,培强塑优,为优质学校发展搭建更高平台,打造齐鲁名校、全国名校,以强带弱,推进优质均衡发展;二是,扶弱济困,集中力量到薄弱学校深入调研,诊断出存在的主要问题,调动各种资源帮助解决难题。还就今年我区将参与《中国教师报》“课改中国行”项目、与首都师范大学品格教育专家合作、与孔子研究院和孟子研究院战略合作、与华东师范大学五育融合研究团队合作等高端事项提出了一些设想与打算。 

  最后,李书争局长作了重要讲话。他说,区委于胜涛书记在调研教育工作时,特别关注教育教学研究工作,对教研队伍建设提出了高标准、严要求。全体教科研人员要认清形势,提高认识,增强责任感和使命感,必须以更高标准、更严要求、更实作风、更硬举措要求自己,主动作为、奋发有为,干在实处、走在前列。教研中心是谋划全区教育科学发展的“智囊团”,是支撑全区教育教学高质量发展的“顶梁柱”,是引领全区教学均衡发展的“专家库”,是服务全区教师专业发展的“主心骨”。今年我们根据工作需要,按照区委要求,对教研中心进行了事业单位改革,捋顺了关系,配强了班子,同时也压下了担子。局党组也相信改革后的教研中心一定会有一个新的气象、新的面貌、新的作为! 

  围绕教体局工作重点和教研中心工作职能,李书争局长提出了指导意见、明确要求和殷切希望。一要着力突出教学工作中心地位。全局上下必须清醒地认识到:务必要把教学工作放在中心地位来抓,务必要把教学工作作为主职主业来抓,其他一切工作都必须服从和服务于教学工作。二要着力强化教学质量核心意识。教学质量是学校的生命线,好的教学质量必须依托和依靠科学的教学管理、有效的教学指导和优质的教师资源。教研中心一定要切实履行好研究、管理、指导和培训工作职能,切实为学校、为教学、为教师、为学生服好务。三要着力发挥教学专业引领作用。教研中心作为专门研究教学的业务部门必须义不容辞、心无旁骛、尽职尽责、尽心尽力地干好专业工作,切实引领全区教师专业发展和全区学校高质发展。四要着力加强教研中心队伍建设。“打铁还需自身硬”。首先要坚持党对教研工作的绝对领导,全体教科研人员要有高度的政治站位和过硬的思想素质,希望大家要牢固树立人民至上、为民服务的新发展理念,着力强化规矩意识、纪律意识、质量意识和奉献意识,攒足“牛劲”甘为“孺子牛”、接足“牛气”勇做“拓荒牛”、铆足“牛力”争做“老黄牛”,切实增强真抓实干的思想和行动自觉,争做全区广大教师信服敬佩的、德才兼备的、德艺双馨的专业引领者和教学引路人。其次要求每一位教科研人员要有丰富的学科知识和扎实的专业功底。希望教科研人员要牢固树立终身学习理念,增强不进则退的危机意识,潜心钻研学科专业知识,增强业务指导本领,用先进的教育理念、教学技术、科研方法指导学校发展,助推教师成长。 

  旧岁已展千重锦,今朝再进百尺竿。本次会议既是一次教研工作的动员会、收心会、部署会,也是新整合教研团队的聚心会、鼓劲会,更是一次深刻的理论大学习、思想大洗礼、党性大锤炼、作风大改进的培训会,进一步统一了思想,提高了认识,指明了方向,理清了思路,明确了任务,振奋了精神,激发了斗志,鼓足了干劲,为做好当前和今后一个时期的教研工作奠定了坚实的基础和提供了强有力的支撑。会后,与会人员纷纷表示,此次会议既是一次促进思想大解放、作风大转变的再洗礼,又是一次推动能力大提升、工作大落实的再深化。要绷紧“作风弦”、奏响“奋进曲”、学做靠谱人,收心归位起好步,不负春光再出发,为实现任城教育教学质量的新飞跃,为推进任城教育优质均衡高质量发展再创佳绩、再造辉煌、再立新功! (通讯员  李志强)

责任编辑:谢学刚